保育士を目指して頑張っている高校生の生徒さんから、レッスンお休みの連絡がありました。
その後、高校生の生徒さんからメールが入りました。
「バイエルを進めたいので、何番を練習すればいいですか」というメールです。
レッスンを振り返る
メールを受け取って、生徒さんの「上達したい」気持ちを感じました。
私が考えていた以上に「上達したい」気持ちが強いんじゃないかな？
毎回のレッスンで頑張っている生徒さんです。
「バイエル」や「楽典ワーク」「ソルフェージュ」など、45分目いっぱいのレッスンをずっと続けています。
宿題もきちんとこなし、今までも相当頑張っていました。
メールの件で、生徒さんの強い思いを更に感じ、自然と生徒さんのレッスンを振り返っていました。
「無駄な事をしていないか」「将来困らない指導をしているか」「わかりやすく説明しているか」生徒さんの気持ちに応えたい。
生徒さんの一通のメールで、改めてレッスンに対して「気持ちを引き締めて、進めよう」と強く思いました。
真剣に頑張った時間は裏切らない
1年でも2年でも、保育士を目指して真摯にピアノに向き合う時間を持った人と、そうでない人の差って大きいですよね。
1年、2年でピアノを習得するのは、難しいですが、真剣に頑張った時間は裏切らないと思います。
保育士を目指して頑張る生徒さんに、より良いレッスンをして更に上手になってもらいます！
